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让听障孩子走进有声世界——记市特殊教育学校教师常馨方‘意甲下注平台’

文章来源:意甲下注         发布时间:2021-08-28 09:04

本文摘要:听说三四岁还没听到声音的孩子,要付出多少心血和汗水?让会说话的孩子学会和人交流,需要多少冷静和爱?市特殊教育学校康复中心教师常馨方用自己近十年的聋儿康复教育经验问了这个问题。冷静是最基本的拒绝,5月27日上午,3岁半的美丽善良地躺在长椅上。常馨方抱着小鼓用力敲打,发出咚咚的声音。小美晕倒了大眼睛,嘴角一扬,笑了。 敲打博物馆。常馨方大声说。敲打博物馆。 小美小声跟着。30分钟内,常馨方还在法教小美反复教你。他的三个人称和书画一整天都有几个非常简单的词汇。 我是谁?我是老师。

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听说三四岁还没听到声音的孩子,要付出多少心血和汗水?让会说话的孩子学会和人交流,需要多少冷静和爱?市特殊教育学校康复中心教师常馨方用自己近十年的聋儿康复教育经验问了这个问题。冷静是最基本的拒绝,5月27日上午,3岁半的美丽善良地躺在长椅上。常馨方抱着小鼓用力敲打,发出咚咚的声音。小美晕倒了大眼睛,嘴角一扬,笑了。

敲打博物馆。常馨方大声说。敲打博物馆。

小美小声跟着。30分钟内,常馨方还在法教小美反复教你。他的三个人称和书画一整天都有几个非常简单的词汇。

我是谁?我是老师。老师经常做什么?我在画画。你画的是什么?画一棵大树。

你是谁?你是个小美人。小美去年9月底转入市特殊教育学校康复中心,是常馨方教的三个听障儿童之一。

她做的是人工耳蜗,听力比戴助听器的孩子好一点,长时间说话基本上是正确的。在30分钟的个人训练时间里,小美有时不知道你我指的是谁,总是说唐,画大树说画大树。常馨方不生气,一直面带微笑,一遍又一遍地冷静地重复,把嘴唇切成小美的额头,让她感受到唐字塞音、发音时的区别。

刚开始教孩子的时候,我也很慢,但是从孩子的角度来看,习惯了。做特教老师,冷静是最基本的拒绝。

自2006年转入市特殊教育学校康复中心以来,常馨方面从事聋儿康复教育已经将近10年,从刚毕业的女孩变成了孩子的母亲,可以体验到孩子们的容易。长时间的孩子从出生开始就知道各种各样的声音,学会了湿透、默默地说话。

但是,这些孩子以前从未听过声音,明显不告诉每个音节的意思,学习很快。小美刚来的时候,不要无意识地放置非常简单的音节,一句话也说。

常馨方从听力训练开始,带着她调整排便,实现嘴唇练习、舌练,开展发音训练。一次,两次,三次,一次又一次,一次又一次,一次又一次孩子们变了,再累也值得。为了让孩子们自学时集中精力,常馨方挖空心思制作教具,从家里拿玩具辅助教育。

学习第一个发音的时候,她和小美分别躺在桌子的两端,声音变长了,发音把玩具小汽车从这里推到那里,引起了孩子的兴趣。每个音节都要教好几次,学习一次,学习两到四次,对这些孩子来说,学习正确的音调是特别无能为力的。所以,特别是因为孩子有点变革,每次学习新词,常馨方都很高兴。

她每天填写家庭联系书,记录孩子的听力完全恢复状况、自学变革状况、当天的教育内容、教育方法、哪个发音不允许、舌头位置错误,回家后要注意孩子的一切,记录什么都没有,比长时间写教案简单得多。常馨方表示,家长可以通过家庭联系书了解孩子一天的情况,在家开展有针对性的训练,使孩子处于不断的系统自学过程中,对孩子的茁壮变革具有特别重要的意义。

写家庭联系书是特别费时间的工作。上午给每个孩子上半个小时的个人训练课,上午有时说话,声音平静起火。

下午孩子们集体放学,常馨方利用这个时间写了家里的联系方式,但总是时间太长,不得不写中午、晚上的加班费。小美家在宝丰县,每周五下午她父亲都可以接她回家。因此,常馨方面又增加了工作,每天录制孩子自学的录像,父母在接孩子的时候交给他们,看孩子在学校的代价和收入,强化父母教育孩子的自信。

常馨方是特别认真的人,习惯给自己的工作增加代码,准备课程,教育,填写家庭联系书,给住校学生录像,照顾学生睡觉的工作都很认真。朋友说我,为什么学校离开你就敢了。我有时很累,但每次看到孩子们都能清楚地传达,稍微茁壮地变革,再累也值得。既然做到了,就必须做好工作。

常馨方的女儿上幼儿园。丈夫在一家企业从事设计工作,离家很近,加班费是家常便饭,家里的工作几乎不能相信他,洗衣、吃饭、打扫都是她一个人。

你的工作也是一整天啊。陈先生能来吗?常馨方听说很棒。

三口之家也没怎么工作。一整天都习惯了,真的没什么特别的。

没人照顾,常馨方的女儿两岁半就上幼儿园了。她每天下班带孩子去,上班时接回家。

前两天,女儿生病了,她不得已把女儿带回了工作岗位,我们的工作性质只能请假,请假的话必须让其他老师代课,但是初学者对声音很诚实,习惯了哪个老师的声音和教育节奏就不能改变。否则,必须适应环境一段时间。市特殊教育学校康复中心主任侯凤娟说:老师总是工作,小心,对学生冷静,有爱心,总是从家里给孩子带来不吃的东西,给家庭条件差的学生卖衣服。

常馨方大学自学的专业是英语教育,从事特殊教育到上海自学训练,回到老教师的讲义,在家自学,对业务的研究不断提高,很快就成为中心的业务骨干。常馨方教的第一个学生叫佳佳,她母亲带她来商丘市做康复训练,住在学校附近。

当佳佳第一次听到有母亲的时候,她起来的孩子哭了,怎么也停不下来,常馨方也在旁边流泪,其中感觉不到。佳佳的母亲对常馨方说:老师,我一个人的时候,经常用棉花堵住耳朵,感觉孩子什么都听得近,心里总是像针扎一样。

我很不震动,聋哑的孩子和父母特别不容易。当时,我想让孩子从安静的世界回顾一下,既然成为了特教老师,就必须做好自己的希望。一个又一个孩子经过康复训练,和长时间的孩子一样进入小学自学,进入新的生活时,我特别有成就感。


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